第二期2025年度省级教师教育实践基地教师跟岗实践项目活动在绵阳市机关幼儿园持续深入推进，学员们带着返岗实践中的学习与思考，怀揣着对教育创新的热忱与追求，再次齐聚一堂。

l 研思并行｜科技赋能，探索教育新路径

陈雅红和李琴老师共同执教3D打印项目小组活动《立体眼镜》，巧妙地将3D打印技术融入幼儿探索活动中，让孩子们在动手实践中感受科技的魅力，也为学员们理解如何在游戏情境中引导幼儿感知科技、培养创新思维提供了鲜活范例。随后，陈老师以《AI赋能幼儿园教育新探》为题，深入剖析了人工智能背景下幼儿教师应具备的信息素养、数字思维与教学创新能力，启发学员们深入思考技术赋能教育的深层价值与实践路径。

在领域教学导师的带领下，学员们还走进幼儿足球联赛、体适能、棒垒球、体操等多元体育活动一线，在沉浸式观摩中感受“玩中学”的魅力，进一步理解游戏化教学对幼儿动作发展与团队协作能力培养的价值。

l 跟岗实践｜深入一线，感悟保教融合

学员们扎根班级，深度参与区域活动的组织与实施，亲历材料投放、观察指导与师幼互动的每一个细节，在实践中深化“儿童本位”理念在区域活动中的具体落实。

在班级导师的带领下，学员们全程参与“循环式户外大畅游”上午组织与指导，从环境准备、活动引导、安全保障到反思回顾，全方位提升了她们的户外活动设计与实施能力。

随后，贾朝霞主任和曾子芮副主任聚焦“循环式户外大畅游”的保教管理，结合真实场景进行现场解析与互动指导，帮助学员们在实践中读懂活动背后的教育逻辑，推动科学理念向自觉行动转化。

l 专题研讨｜聚焦实践，共享智慧成果

党支部副书记敬薇以《数智化赋能科学保教之家园协同》为题，展示了我园依托智慧平台实现家园数据互通、协同育人的实践路径，为学员们提供了“数智时代”家园共育的新思路。

丁静娴副园长在线上组织了《数学区域的创设及材料投放策略》专题研讨，深入解析了如何通过科学的区域创设和层次性的材料投放激发幼儿的数学学习兴趣，为学员们提供了可借鉴、可迁移的区域活动设计方案。

敬雪娇副主任以《室内循环体育游戏中的保教配合》为题，深入剖析保育与教育在室内循环体育游戏中的协同要点，强调“保中有教、教中有保”的一体化理念，提升了学员对保教融合的实践认知。

贾朝霞主任以《基于动作发展的循环式户外大畅游材料投放策略——以“爬”的动作为例》为题，系统阐述了如何依据幼儿动作发展的阶段性特点，科学、有层次地投放材料，为学员们打开了“循环式户外活动”材料设计的新视野。

随后，为促进理论与实践的结合，学员们将“循环式”理念延伸至室内，聚焦“一物多玩”开展创造性研讨，亲身体验如何将宏观教育理念转化为具体、可操作的微观实践。

在理论与实践交融、观摩与研讨并重、反思与创新共生的深度研修中，学员们不仅拓宽了教育视野，更在真实情境中锤炼了专业能力，实现了从“知道”到“做到”的跨越。以研促教，以跟促长。绵阳市机关幼儿园将继续发挥省级教师教育实践基地的示范引领作用，助力每一位幼教人在专业的道路上走得更稳、更远。

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